Journals

  • Jurnal Ilmu Pendidikan dan Evaluasi Pembelajaran

    About the Journal

    Jurnal Ilmu Pendidikan dan Evaluasi Pembelajaran (JIPEP) adalah jurnal ilmiah akses terbuka (open access) yang ditelaah sejawat (peer-reviewed) dan didedikasikan untuk penyebaran hasil penelitian berkualitas tinggi di bidang pendidikan.

    JIPEP menjadi wadah bagi para akademisi, peneliti, praktisi, dan pemerhati pendidikan untuk berbagi temuan orisinal, analisis teoretis, serta inovasi dalam metodologi pembelajaran dan teknik evaluasi. Kami berfokus pada pengembangan kualitas instruksional dan objektivitas asesmen untuk mendukung kemajuan ekosistem pendidikan global.

    Setiap naskah yang dikirimkan akan melalui proses peninjauan yang ketat untuk memastikan orisinalitas, relevansi, dan kontribusi nyata terhadap literatur pendidikan.

    Informasi Publikasi

    Keterangan Detail
    Frekuensi Terbit 2 Kali Setahun (contoh: Januari- Juni & Juli- Desember)
    Bahasa Bahasa Indonesia / English
    ISSN (Online) [Segera Hadir / Isi jika sudah ada]
    Proses Review Double-blind Peer Review
    Platform Open Journal Systems (OJS) 3

    Focus and Scope (Fokus dan Ruang Lingkup)

    Jurnal Ilmu Pendidikan dan Evaluasi Pembelajaran (JIPEP) menerima artikel hasil penelitian asli (kuantitatif, kualitatif, atau metode campuran) dan artikel tinjauan literatur sistematis yang berkaitan dengan:

    1. Ilmu Pendidikan & Pedagogi

      • Inovasi model dan strategi pembelajaran.

      • Pengembangan kurikulum di tingkat sekolah maupun perguruan tinggi.

      • Psikologi pendidikan dan manajemen kelas.

    2. Evaluasi Pembelajaran

      • Pengembangan instrumen tes dan non-tes.

      • Analisis psikometrika (validitas dan reliabilitas instrumen).

      • Evaluasi program pendidikan dan kebijakan sekolah.

    3. Teknologi & Media Pembelajaran

      • Pemanfatan teknologi digital dalam asesmen (e-assessment).

      • Pengembangan media pembelajaran berbasis multimedia.

  • Journal of Ethnoeducation and Cultural Pedagogy

    Focus and Scope

    Journal of Ethnoeducation and Cultural Pedagogy (JECP) adalah jurnal ilmiah yang didedikasikan untuk mengeksplorasi titik temu antara budaya, identitas, dan praktik pendidikan. Jurnal ini menyediakan platform bagi para peneliti dan praktisi untuk mendiseminasikan studi inovatif mengenai bagaimana latar belakang budaya memengaruhi proses belajar-mengajar.

    Bidang Kajian Utama:

    1. Ethnoeducation (Etnoedukasi):

      • Integrasi kearifan lokal (Indigenous knowledge) ke dalam kurikulum sekolah.

      • Sistem pendidikan berbasis komunitas dan suku bangsa.

      • Pelestarian bahasa daerah melalui jalur pendidikan formal dan informal.

    2. Culturally Responsive Pedagogy (Pedagogi Responsif Budaya):

      • Strategi pengajaran yang menghargai keragaman identitas siswa.

      • Desain lingkungan belajar yang inklusif secara budaya.

      • Manajemen kelas dalam setting masyarakat multikultural.

    3. Sociocultural Perspectives in Education:

      • Analisis sosiolinguistik dalam interaksi guru dan siswa.

      • Dampak globalisasi terhadap kurikulum pendidikan berbasis budaya lokal.

      • Studi tentang keadilan sosial dan ekuitas dalam akses pendidikan.

    4. Digital Ethnoeducation:

      • Pemanfaatan teknologi dan media digital untuk mendokumentasikan serta mengajarkan nilai-nilai budaya lokal.

      • Pengembangan bahan ajar berbasis kearifan lokal yang terdigitalisasi.

    Tips untuk Naskah yang diunggah:

    • Novelty (Kebaruan): Pastikan setiap artikel yang diterima memiliki keterkaitan kuat antara teori pedagogi modern dengan konteks budaya spesifik.

    • Keberagaman Penulis: Usahakan mendapatkan penulis dari minimal 2–3 negara berbeda untuk meningkatkan profil internasional jurnal.